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講座・研修

　私語、立ち歩き、学習への無関心などに象徴される「学級崩壊」と呼ばれる現象が珍しくなくなってきています。学級づくりが難しいと言われるようになりましたが、子どもたちに何が起こっているのでしょうか。学級づくりの大切さを認識する教師は多いものの、なかなか解決の糸口が見えないのが現状です。

ここでは、私が小学校教師として実践してきた、アドラー心理学に基づいた「勇気づけの学級づくり」について、その理論と実践の両面からお話しすることといたします。

○日　時 ： 平成２１年１２月１２日（土） １４：００〜１６：００

○会　場 ： 文教大学越谷校舎１３号館４階　１３４０１教室

○参加費 ： 埼玉支部会員　無料　　　埼玉支部会員以外　500円

○お問い合わせ先 ： 日本学校心理士会埼玉支部事務局

　　　　　　　文教大学教育学部心理教育課程　会沢信彦

　　　　　　　　　　〒343-8511　越谷市南荻島３３３７

　　　　　　　　　　ＴＥＬ : ０４８−９７４−８８１１

　　　　　　　　　　ＦＡＸ : ０４８−９７４−８８７７

　　　　　　　 E-mail aizawa（例のマーク）koshigaya.bunkyo.ac.jp

『元気と勇気は誰でも出せる−shinjiの日記』より

とのとだ（事前申込は不要らしい）。コレは「買い」なのではないだろうか。私は行くつもりである。DVDを見たが、何とも楽しそうにお話になる先生だった（あ、DVDの感想編をまだ書いてなかった）。生を見るついでに、このDVDも持って行って、サインをもらってこようかな。

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“荒れ”への「予防」と「治療」のコツ―学級づくりの基礎・基本 (Series教師のチカラ)“荒れ”への「予防」と「治療」のコツ―学級づくりの基礎・基本 (Series教師のチカラ)
著者：赤坂 真二
販売元：日本標準
発売日：2008-04
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#アドラー心理学
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